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制造型企業(yè)人才培養(yǎng)策略應(yīng)該怎么做？在當(dāng)前全球制造業(yè)高速發(fā)展的背景下，智能制造成為推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)和轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵力量。然而，智能制造的浪潮也帶來了諸多挑戰(zhàn)，其中人才缺口問題尤為突出。對(duì)于制造企業(yè)來說，構(gòu)建高效的智能制造人才培養(yǎng)體系，不僅是應(yīng)對(duì)當(dāng)下挑戰(zhàn)的需要，更是長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的戰(zhàn)略布局。
1、智能制造人才培養(yǎng)策略
首先，企業(yè)高層應(yīng)該對(duì)智能制造有清晰的認(rèn)識(shí)，建立正確的智能制造人才培養(yǎng)觀。企業(yè)是智能制造建設(shè)的主體，智能制造人才培養(yǎng)不僅需要第三方咨詢服務(wù)機(jī)構(gòu)提供解決方案，同時(shí)也應(yīng)該打造自己的智能制造人才隊(duì)伍。企業(yè)高層需要理解智能制造的趨勢(shì)和挑戰(zhàn)，建立正確的智能制造人才培養(yǎng)觀，成立智能制造人才培養(yǎng)專職組織，為員工提供多種培訓(xùn)形式和實(shí)踐機(jī)會(huì)，并激勵(lì)員工持續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展。
第二，制造企業(yè)需要制定周密的智能制造人才培養(yǎng)規(guī)劃。目前，大多數(shù)制造企業(yè)往往基于項(xiàng)目需求進(jìn)行“補(bǔ)課”，或?qū)夹g(shù)熱點(diǎn)“跟風(fēng)”學(xué)習(xí)，缺乏系統(tǒng)的智能制造知識(shí)體系，雖然短期來看確實(shí)可以起到一定的效果，但長(zhǎng)期來看，無論是知識(shí)的深度與廣度，還是多門類知識(shí)的融合都難以達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。因此，企業(yè)需要圍繞自身的業(yè)務(wù)特點(diǎn)和智能制造重點(diǎn)，明確企業(yè)智能制造人才培養(yǎng)目標(biāo)。
第三，制造企業(yè)需要建立完善的智能制造人才培養(yǎng)體系，匯聚優(yōu)秀的培訓(xùn)資源。培訓(xùn)資源問題是企業(yè)培養(yǎng)面臨的一大難題。一方面，企業(yè)對(duì)培訓(xùn)師資和課程資源要求高，意味著培訓(xùn)難度和培訓(xùn)投入加大，企業(yè)很難依托于自身的資源，快速構(gòu)建內(nèi)容豐富的智能制造知識(shí)庫和講師團(tuán)隊(duì)；另一方面，不同崗位、不同職務(wù)需要差異化的培訓(xùn)內(nèi)容，制造企業(yè)僅靠自身難以設(shè)計(jì)出完整的智能制造培訓(xùn)課程體系，需要專業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)支持。
第四，智能制造人才培養(yǎng)最重要的就是實(shí)踐性，必須理論與實(shí)踐相結(jié)合。智能制造專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)需要知行合一，系統(tǒng)學(xué)習(xí)智能制造技術(shù)的基礎(chǔ)理論和實(shí)施方法論，全面掌握可以為企業(yè)所用的前沿技術(shù)；同時(shí)，充分借鑒同行的成功實(shí)踐，開展多層次、多輪次的培訓(xùn)，并充分利用專業(yè)的知識(shí)平臺(tái)答疑解惑。制造企業(yè)既要重視與智能制造廠商的深度合作，又要避免被誤導(dǎo)。企業(yè)自身必須擁有有判斷力的“能人”，能夠選擇適合企業(yè)的合作伙伴和解決方案，在實(shí)踐當(dāng)中有效地規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。
2、智能制造人才培養(yǎng)路徑
企業(yè)智能制造人才培養(yǎng)的推進(jìn)路徑如下：
第一步，現(xiàn)狀摸底?；谄髽I(yè)智能制造以及人才現(xiàn)狀，明確優(yōu)勢(shì)與不足，并結(jié)合未來3-5年企業(yè)戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)重點(diǎn)、智能制造建設(shè)重點(diǎn)、企業(yè)人力資源管理策略等，梳理企業(yè)智能制造人才的需求重點(diǎn)。
第二步，體系規(guī)劃。企業(yè)需要依托智能制人才培養(yǎng)的專職組織，基于企業(yè)戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)特點(diǎn)、人才現(xiàn)狀與需求，規(guī)劃企業(yè)智能制造人才培養(yǎng)體系。
第三步，方案設(shè)計(jì)。系統(tǒng)性設(shè)計(jì)出智能制造人才培養(yǎng)總體方案與實(shí)施步驟，包括企業(yè)智能制造人才的知識(shí)體系、課程體系、培訓(xùn)方案與計(jì)劃、關(guān)鍵崗位梯隊(duì)計(jì)劃等。
第四步，方案實(shí)施。根據(jù)總體方案與實(shí)施計(jì)劃，充分整合內(nèi)外部資源，圍繞自主培養(yǎng)和外部合作、線上和線下等多渠道、多層次推進(jìn)智能制造人才培養(yǎng)方案落地。與此同時(shí)，建議企業(yè)注重搭建智能制造知識(shí)培訓(xùn)平臺(tái)，持續(xù)提升企業(yè)員工的智能制造理論知識(shí)儲(chǔ)備；建立激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)員工深度參與智能制造項(xiàng)目的實(shí)施過程，在項(xiàng)目實(shí)踐中，提升員工的技術(shù)與業(yè)務(wù)融合能力。
第五步，持續(xù)改進(jìn)。完善智能制造人才培養(yǎng)的考核評(píng)價(jià)機(jī)制；對(duì)員工的工作成果以及智能制造培訓(xùn)成效定期評(píng)價(jià)考核，促進(jìn)員工智能制造能力的持續(xù)提升；開展企業(yè)智能制造人才的總體現(xiàn)狀再評(píng)估，尋找智能制造人才培養(yǎng)的差距與不足，結(jié)合企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)和智能制造人才培養(yǎng)的總體目標(biāo)，定期對(duì)智能制造人才培養(yǎng)方案滾動(dòng)調(diào)整、優(yōu)化改進(jìn)。
3、智能制造人才培養(yǎng)實(shí)施要點(diǎn)
?成立智能制造人才培養(yǎng)組織
為全面統(tǒng)籌規(guī)劃智能制造人才培養(yǎng)工作，企業(yè)需要成立專業(yè)的智能制造人才培養(yǎng)組織，并明確組織的目標(biāo)和職責(zé)。該組織應(yīng)深入了解當(dāng)前行業(yè)的智能制造發(fā)展趨勢(shì)和人才供給狀況，同時(shí)建立與其他企業(yè)、高校和研究機(jī)構(gòu)的合作關(guān)系，開展聯(lián)合培訓(xùn)、技術(shù)交流、人才交流、參觀考察、技術(shù)實(shí)踐等活動(dòng)，為人才培養(yǎng)和技術(shù)發(fā)展提供更多的資源和支持。
?構(gòu)建智能制造人才培養(yǎng)體系
在構(gòu)建智能制造人才培養(yǎng)體系方面，企業(yè)必須明確培養(yǎng)目標(biāo)、建立關(guān)鍵崗位標(biāo)準(zhǔn)、梳理知識(shí)地圖、設(shè)計(jì)晉升通道、搭建培訓(xùn)體系與平臺(tái)。例如，武漢重型機(jī)床集團(tuán)逐步完善公司員工能力、課程、師資、運(yùn)營(yíng)和支持體系，為提升員工勝任力設(shè)定目標(biāo)，基于任務(wù)模型和能力模型建立學(xué)習(xí)地圖，按崗位和職級(jí)類別建立分層培訓(xùn)課程體系。
圖11智能制造人才培養(yǎng)體系
?系統(tǒng)性設(shè)計(jì)智能制造人才培訓(xùn)方案
為了有效地設(shè)計(jì)智能制造人才培訓(xùn)方案，企業(yè)需要將理論和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，圍繞“業(yè)務(wù)領(lǐng)域”、“人才層級(jí)”、“課程類別”三個(gè)維度進(jìn)行系統(tǒng)性設(shè)計(jì)。第一，根據(jù)企業(yè)智能制造的發(fā)展目標(biāo)，從研發(fā)、生產(chǎn)、管理等不同業(yè)務(wù)領(lǐng)域的管理特點(diǎn)和關(guān)鍵活動(dòng)出發(fā)，梳理業(yè)務(wù)領(lǐng)域的關(guān)鍵智能制造知識(shí)，確定培訓(xùn)重點(diǎn)。第二，立足于智能制造領(lǐng)軍人才、智能制造推進(jìn)人才、智能制造應(yīng)用和智能制造技能人才的不同需求，確定培訓(xùn)形式。第三，圍繞不同人才對(duì)智能制造課程的側(cè)重，確定知識(shí)普及、技術(shù)進(jìn)階、綜合實(shí)踐、創(chuàng)新拓展等培訓(xùn)內(nèi)容。
圖12智能制造人才培訓(xùn)方案
?拓展多元化智能制造人才培養(yǎng)渠道
建議企業(yè)采取多種資源、多種方法拓展智能制造人才培養(yǎng)渠道。
在內(nèi)部培養(yǎng)方面，企業(yè)可以采取“老帶新”的形式，組隊(duì)進(jìn)行師帶徒，對(duì)有潛力的員工進(jìn)行智能制造經(jīng)驗(yàn)、數(shù)字化技能傳承與培養(yǎng)。此外，企業(yè)可以開發(fā)智能制造專業(yè)課程，組建專業(yè)培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)；建立內(nèi)部知識(shí)庫，將企業(yè)內(nèi)部知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化、程序化記錄、存儲(chǔ)、沉淀，幫助員工進(jìn)行知識(shí)共享并能有效復(fù)用、轉(zhuǎn)化；制定智能制造人才晉升與發(fā)展計(jì)劃，增強(qiáng)智能制造專業(yè)人才能力提升的積極性。
在外部合作方面，企業(yè)可以引入“外腦”進(jìn)行企業(yè)智能制造總體評(píng)估與人才盤點(diǎn)、搭建人才培養(yǎng)的體系，確定人才培訓(xùn)方案，賦能智能制造人才培養(yǎng)。此外，企業(yè)還可以牽手外部專業(yè)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)活動(dòng)，組織員工參加；邀請(qǐng)實(shí)戰(zhàn)專家或智能制造技術(shù)大師聚焦某一智能制造主題深入企業(yè)進(jìn)行內(nèi)訓(xùn)；加強(qiáng)與高校合作，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合培養(yǎng)模式。
企業(yè)需要以戰(zhàn)略的眼光和系統(tǒng)的思維，借助外部資源科學(xué)規(guī)劃，有步驟的探索出企業(yè)智能制造人才培養(yǎng)策略、路徑和方法。然而，要想破解智能制造人才的培養(yǎng)難題，僅靠企業(yè)自身的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要“走出去”和“引進(jìn)來”，尋求多方合作。企業(yè)可借助專業(yè)的智能制造服務(wù)機(jī)構(gòu)來搭建人才培養(yǎng)體系、充實(shí)人才培訓(xùn)資源、打造學(xué)習(xí)型組織。
隨著智能制造技術(shù)的不斷發(fā)展和應(yīng)用，人才成為制約企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素。因此，企業(yè)必須采取有效的人才培養(yǎng)策略，通過建立科學(xué)的人才培養(yǎng)體系，激發(fā)員工的學(xué)習(xí)潛能，提升技術(shù)技能水平，支撐智能制造的發(fā)展需求。這樣企業(yè)才能在日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)有利地位，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
關(guān)于紅海云
紅海云是中國(guó)領(lǐng)先的新一代人力資源管理一體化綜合解決方案提供商，核心產(chǎn)品紅海eHR系統(tǒng)，打破傳統(tǒng)人力資源管理系統(tǒng)功能模塊數(shù)據(jù)割裂的局限，從核心人力管理、勞動(dòng)力管理到戰(zhàn)略人才管理，涵蓋人力資源業(yè)務(wù)12大模塊，百余項(xiàng)功能一體化布局。并通過紅海云RedPaaS平臺(tái)、RedAPI平臺(tái)、自動(dòng)化運(yùn)維平臺(tái)等底層數(shù)字化配套體系的賦能，讓紅海云eHR系統(tǒng)擁有了業(yè)內(nèi)領(lǐng)先的靈活性和可擴(kuò)展性。
迄今為止，紅海云服務(wù)的客戶已成功覆蓋華北，華東、華南、西南地區(qū)市場(chǎng)，已有逾千家大中型企業(yè)借助紅海產(chǎn)品獲得領(lǐng)先的人力資源管理數(shù)字化能力，廣泛分布于國(guó)企事業(yè)單位、地產(chǎn)、銀行、醫(yī)藥、物業(yè)、物流、餐飲、服飾等行業(yè)，包括中國(guó)銀行、保利物業(yè)、石藥集團(tuán)、以嶺藥業(yè)、科興生物、中金珠寶、華宇集團(tuán)、祥源控股、雪松控股、真功夫、中郵金融、影兒集團(tuán)、比音勒芬、曹操出行等眾多頭部企業(yè)。
