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行業(yè)資訊
INDUSTRY INFORMATION
?不同企業(yè)，所開(kāi)展的員工職業(yè)生涯管理都是不一樣的，那對(duì)于中國(guó)房地產(chǎn)行業(yè)的領(lǐng)跑者——萬(wàn)科，究竟是如何開(kāi)展員工職業(yè)生涯的呢？
1.萬(wàn)科員工職業(yè)生涯如何開(kāi)展？
萬(wàn)科十分關(guān)注員工職業(yè)生涯發(fā)展。按照萬(wàn)科的理念，鼓勵(lì)一個(gè)人終身做不適自己的工作，就是對(duì)雙方不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，不如引導(dǎo)和幫助他尋求更適合個(gè)人發(fā)展的職業(yè)空間。萬(wàn)科強(qiáng)調(diào)“個(gè)人自主選擇性”和“企業(yè)對(duì)人的可替換性”。一邊是員工的個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，一邊是企業(yè)的人力資源規(guī)劃，當(dāng)兩者吻合或產(chǎn)生交集時(shí)，才能實(shí)現(xiàn)雙贏。萬(wàn)科在“職工工作坊”系列培訓(xùn)課程里設(shè)置了職業(yè)生涯規(guī)劃一課。
萬(wàn)科推行管理與技術(shù)并行的雙重職業(yè)發(fā)展道路，員工可以在一個(gè)或幾個(gè)相關(guān)領(lǐng)域里持續(xù)深入地發(fā)展；也可以通過(guò)協(xié)調(diào)、組織團(tuán)隊(duì)成員工作，完成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，發(fā)展自己在管理方面的能力。
員工在企業(yè)里的職業(yè)生涯推進(jìn)，往往是以其在企業(yè)中的崗位變遷為標(biāo)志的。2002年以后，萬(wàn)科人力資源部開(kāi)始描繪企業(yè)的崗位地圖，試圖對(duì)全集團(tuán)所有崗位進(jìn)行描述，包括職責(zé)描述和入職能力描述。員工通過(guò)各種測(cè)評(píng)手段進(jìn)行自我優(yōu)勢(shì)測(cè)評(píng)之后，對(duì)照地圖上的崗位描述，就可以了解自己與目標(biāo)崗位入職要求之間的差距，從而決定個(gè)人的職業(yè)發(fā)展路徑。崗位地圖使主動(dòng)的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃成為可能，同時(shí)也使企業(yè)高效地進(jìn)行內(nèi)部培養(yǎng)成為可能。對(duì)照企業(yè)的崗位地圖，員工可以主動(dòng)選擇自己的方向，萬(wàn)科也可以根據(jù)企業(yè)發(fā)展的步伐，有針對(duì)性地對(duì)員工進(jìn)行職業(yè)發(fā)展引導(dǎo)，同時(shí)提高職業(yè)發(fā)展所需的增值機(jī)會(huì)，包括各種培訓(xùn)和掛職交流。
萬(wàn)科尊重員工的選擇權(quán)。萬(wàn)科根據(jù)員工的個(gè)人能力、工作表現(xiàn)和業(yè)務(wù)需要征求其意愿后安排工作和流動(dòng)。員工在滿足了一定工作年限要求后，有選擇在不同地域、不同公司，甚至跟隨不同上司工作的權(quán)利。
“幾進(jìn)幾出”不設(shè)障礙?！巴饷娴氖澜绾芫?，外面的世界很無(wú)奈。”出去轉(zhuǎn)了一圈，很多員工發(fā)現(xiàn)：在萬(wàn)科是不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，眼界不斷開(kāi)闊；而到外面，往往只有不斷付出，個(gè)人進(jìn)步的速度卻減慢了。每年都有人員回流，他們同樣得到萬(wàn)科的認(rèn)可和相應(yīng)的發(fā)展空間。
萬(wàn)科在基層管理人員的選拔上采取競(jìng)聘形式。讓員工“有意愿，講出來(lái)；有勇氣、跳出來(lái)”。從“服從命令”到“主動(dòng)請(qǐng)纓”，從“要我去”到“我要去”，充分尊重了員工職業(yè)發(fā)展的自主選擇權(quán)。
2003年3月，萬(wàn)科在中華英才網(wǎng)首屆“中國(guó)大學(xué)生心目中最佳雇主企業(yè)”評(píng)選中，與IBM、微軟、索尼等跨國(guó)公司共同入選“中國(guó)大學(xué)生心目中最佳雇主企業(yè)五十家”之列。二十幾年來(lái)持續(xù)不斷的專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)使萬(wàn)科形成了和諧而富有激情的工作氛圍，并得以吸引一大批優(yōu)秀人才來(lái)到這個(gè)擁有健康豐富人生的地方。
2.萬(wàn)科員工職業(yè)生涯有什么值得HR學(xué)習(xí)？
萬(wàn)科對(duì)員工職業(yè)生涯管理有以下幾個(gè)方面是值得關(guān)注和學(xué)習(xí)的：
（1）將員工的個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展計(jì)劃與企業(yè)的人力資源規(guī)劃結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)員工個(gè)人與企業(yè)的共同進(jìn)步，這是企業(yè)為員工實(shí)施職業(yè)生涯管理的重要立足點(diǎn)。企業(yè)在實(shí)施員工職業(yè)生涯管理時(shí)，既不能光考慮員工個(gè)人的發(fā)展，也不能僅站在企業(yè)單方面的角度來(lái)考慮企業(yè)人力資源規(guī)劃，而是應(yīng)將二者結(jié)合起來(lái)。
（2）推行管理與技術(shù)并行的雙重職業(yè)發(fā)展道路，以企業(yè)的崗位地圖為依托，對(duì)全集團(tuán)所有崗位進(jìn)行描述，包括職責(zé)描述和入職能力描述。員工對(duì)照崗位地圖，可按照自己的潛能選擇職業(yè)發(fā)展通道。
（3）萬(wàn)科所實(shí)行的TPP計(jì)劃實(shí)質(zhì)上是一個(gè)不斷發(fā)掘管理人才的計(jì)劃，對(duì)有管理潛質(zhì)的人才盡早培養(yǎng)。MPP計(jì)劃則是一個(gè)高級(jí)管理崗位的繼任計(jì)劃，通過(guò)這一計(jì)劃不僅使得企業(yè)的高管隊(duì)伍后繼有人，而且使這些后備人選得以充分開(kāi)發(fā)，做好接任準(zhǔn)備。
（4）自我設(shè)計(jì)、自我培訓(xùn)、自我考核的“3S培訓(xùn)模式”不僅使得內(nèi)部培訓(xùn)更有針對(duì)性，更加關(guān)注企業(yè)自身的文化和價(jià)值觀念，而且使得職業(yè)經(jīng)理人都有能力成為下級(jí)的職業(yè)導(dǎo)師。
其實(shí)，萬(wàn)科在其輝煌成就和迅猛發(fā)展的背后，是其獨(dú)具特色的人力資源管理體系對(duì)此給予了最大的支持，而萬(wàn)科對(duì)員工職業(yè)生涯的關(guān)注與重視則是其人力資源管理的重點(diǎn)之一，這一點(diǎn)值得許多企業(yè)借鑒和學(xué)習(xí)，從而提升企業(yè)對(duì)員工職業(yè)生涯規(guī)劃的重視程度。
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