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行業(yè)資訊
INDUSTRY INFORMATION
2022年1月25日，百度聯(lián)合浙江大學(xué)中國科教戰(zhàn)略研究院共同發(fā)布《中國人工智能人才培養(yǎng)白皮書》（以下簡(jiǎn)稱《白皮書》），從人工智能人才培養(yǎng)供求情況、培養(yǎng)模式、問題和對(duì)策等角度對(duì)國內(nèi)外人工智能人才發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)進(jìn)行系統(tǒng)梳理，明確我國人工智能人才培養(yǎng)亟待解決的問題，進(jìn)一步提出建設(shè)政產(chǎn)學(xué)研一體化人工智能人才生態(tài)系統(tǒng)的發(fā)展思路。
《白皮書》指出，在可預(yù)見的未來，中國的人工智能市場(chǎng)需求很大，因此更需要高質(zhì)量、高水平的人才來支撐和推動(dòng)中國人工智能行業(yè)的發(fā)展，特別是人工智能時(shí)代需要更懂創(chuàng)意、更懂跨界、更懂開放、更會(huì)合作與共享的人才，更需要校企緊密合作，培養(yǎng)以產(chǎn)業(yè)智能化需求為基礎(chǔ)的、理論與實(shí)踐相結(jié)合的復(fù)合型AI人才。
對(duì)于企業(yè)來說，人才培養(yǎng)方案，就是為了培養(yǎng)能對(duì)公司做出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀人才而制定的方案。它明確了企業(yè)需要怎樣的人才，以及應(yīng)該怎樣進(jìn)行培訓(xùn)。通過人才培養(yǎng)方案，企業(yè)能隨時(shí)掌握培訓(xùn)項(xiàng)目的最新進(jìn)展，提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量。那么企業(yè)人才培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)思路是什么？
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企業(yè)人才培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)思路：總體情況
需要考慮的主要因素有三個(gè)，分別是未來期望、現(xiàn)有資源和約束條件。未來期望是基于公司戰(zhàn)略的人才培養(yǎng)計(jì)劃要實(shí)現(xiàn)怎樣的預(yù)期，現(xiàn)有資源是指當(dāng)前有怎樣的人力、物力、財(cái)力及其他方面的資源可供支配；約束條件主要是指資源的有限性對(duì)人才培養(yǎng)的約束在哪里。
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企業(yè)人才培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)思路：甄選環(huán)節(jié)
一是資格條件，即甄選人才的標(biāo)準(zhǔn)是什么。公司基于勝任力模型來進(jìn)行判斷，但需要注意：儲(chǔ)備人才的能力素質(zhì)要求與能夠勝任崗位的要求之間應(yīng)當(dāng)有所差異，例如應(yīng)屆畢業(yè)生可能缺乏專業(yè)能力但具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)和思考能力。
二是甄選程序，即以什么樣的流程進(jìn)行篩選和錄用。日常招聘往往由人事部和業(yè)務(wù)部門共同完成，關(guān)鍵人員才需要高層領(lǐng)導(dǎo)參加。但人才培養(yǎng)自身是一項(xiàng)戰(zhàn)略性舉措，是否需要高層領(lǐng)導(dǎo)參與，以哪種形式進(jìn)行，需要在流程中得到體現(xiàn)。
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企業(yè)人才培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)思路：培養(yǎng)環(huán)節(jié)
首先是目標(biāo)規(guī)格，即人才培養(yǎng)的目標(biāo)如何描述，規(guī)格是怎樣的。有些公司認(rèn)為這很難界定，人才多多益善，越有能力越好。人才培養(yǎng)同企業(yè)發(fā)展一樣，不設(shè)定目標(biāo)就很難控制過程，只有科學(xué)合理地進(jìn)行推理，才能正確看待過程中可能遇到的困難和阻礙，才能真正實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
其次是內(nèi)容體系，這是人才培養(yǎng)的關(guān)鍵組成部分。把人培養(yǎng)成哪類人才，取決于具體的內(nèi)容。一般都會(huì)劃分為通識(shí)類、素養(yǎng)類和技能類，但這種劃分比較粗糙。根據(jù)企業(yè)自身情況進(jìn)行更為細(xì)致的劃分，例如技能類包括管理能力和專業(yè)能力，而專業(yè)能力又根據(jù)專業(yè)的不同劃分為更多類別。
第三是培養(yǎng)方式。很多人提到人才培養(yǎng)就想起培訓(xùn)，實(shí)際上培養(yǎng)的方式絕不僅限于培訓(xùn)這一種方式，可以包括如下種種：頭腦風(fēng)暴、角色扮演、案例分析、沙盤模擬、實(shí)地考察、戶外拓展、辯論、比賽、演示、會(huì)議、辯論、輪崗等等。具體采用哪種方式，需要結(jié)合培養(yǎng)的內(nèi)容和對(duì)象來確定。
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企業(yè)人才培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)思路：管理過程
通常而言，人才培養(yǎng)計(jì)劃工作具有一定的階段性，與日常經(jīng)營(yíng)有一定區(qū)別，適合采取項(xiàng)目制管理思想。首當(dāng)其沖的是項(xiàng)目管理，即整體項(xiàng)目的推進(jìn)情況，要設(shè)置項(xiàng)目經(jīng)理統(tǒng)一指揮，由項(xiàng)目組成員分工協(xié)作。比較重要的兩個(gè)對(duì)立方面分別是學(xué)員管理和師資管理，這是確保培養(yǎng)按計(jì)劃進(jìn)行的關(guān)鍵。前者包括紀(jì)律要求、學(xué)分和檔案管理等；后者包括教學(xué)檔案與培養(yǎng)紀(jì)律等方面的內(nèi)容。激勵(lì)也非常重要，需要在一開始就制定恰當(dāng)?shù)拇胧?，?jiǎng)優(yōu)罰劣，促使各類人員最大積極性的參與人才的培養(yǎng)。
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企業(yè)人才培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)思路：任用環(huán)節(jié)
在培養(yǎng)的過程中以及培養(yǎng)結(jié)束后，都有對(duì)被培養(yǎng)對(duì)象的考評(píng)。考評(píng)應(yīng)當(dāng)是體系化的內(nèi)容，除了所學(xué)科目和具體內(nèi)容的考核外，主要用于綜合評(píng)定，必須有明確的標(biāo)準(zhǔn)來判斷被培養(yǎng)對(duì)象是否已經(jīng)具備了所需要的能力，是否具備了被任用新崗位的資格。
